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    “基于核心素养下的小学语文部编教材阅读教学研讨活动”——高新区第八小学特邀语文专家研讨活动掠影图片

    日期:2020/9/23 21:23:16     地点:四宝山街道图片

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    为进一步推进课堂教学改革,提升语文教师专业素养,扎实落实统编教材的教学,2020年9月22日,高新区第八小学特邀全国语文教育专家、山东省教科院语文教研员、山东省小语会理事长李家栋老师,淄博市小学语文教研员丁华芳,高新区小学语文教研员张爱玲,与高新区全体语文教师一起,共同举行了一场“基于核心素养下的小学语文部编教材阅读教学研讨活动”。在校长傅琴的带领下,李家栋老师一行人参观了学校的校园文化,领略了民俗画室、剪纸教室、心灵氧吧、综合实践活动室等功能室的独特魅力。美丽的校园、先进的理念、优雅的学子赢得了专家和老师们的一致称赞。本次教学研讨活动历时一天半,有说课点评、有研讨评课以及专家讲座。第一天上午,张金廷老师对自己的课例《慈母情深》进行说课,并提出自己在备课上课过程中遇到的困惑,李家栋老师针对其执教的两节课及说课进行了点评,并提出了宝贵的修改意见。下午的两节研讨课,均为学校教研中诞生的优秀课。张婉莹老师执教的《司马光》拉开了本次活动的序幕,首先张老师由姓氏入手,关联学生生活,激发学生学习文言文的兴趣,其次是诵读解意,教授学习小古文方法,最后善用资料,加强感悟。张老师不仅让学生学习语文知识、阅读方法,还培养了学生质疑问难、深度思考的思维能力,为统编版文言文的教学提供了很好的范例。学生们在张老师生动有趣的引导下,思维不断碰撞着,满载收获,加深了对课文的理解,阅读能力与核心素养得以落实。第二节是杨珊老师执教的《麻雀》,在这堂课中,杨老师以学生学为中心,教孩子“学语言,用语言。”依托文本带领学生学习屠格涅夫的写作方法,按照事情的发展顺序把起因、经过、结果写清楚,并通过看到的、听到的、想到的把经过描写的更详细生动。杨老师的课尊重学生的认知规律,又着眼学生的发展需求,层层递进,步步生成,使学生由读学写,仿写练笔,学有所得。评课交流环节是一线老师最为期待的环节,首先由两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。然后,丁华芳老师和李家栋老师通过深入的思考分别对两节课进行点评,以新教材的视角,从更深层的角度解读课堂:《司马光》从语文核心素养的四个方面;思维的训练;语言运用与建构;文化传承在课堂中的体现;审美鉴赏与创造等方面进行点评。《麻雀》一课,从教学目标的确定;教学内容的选择;学生的学习效果;教与学的关系四个维度进行点评。两位老师高屋建瓴的点评、明确的诊断、细致的剖析、方向的引领,引发了听课教师们更深入地思考,让语文教师们拨云见日,明确了方向。教学研讨活动的第二天,由张金廷老师执教反复打磨的课例《慈母情深》,张老师抓住小说文体的特征,挖掘作者场面描写的写作手法和反复、倒装的修辞手法,感知慈母的情深意长,并由此进行学科育人,引导学生从书中汲取做人的“营养”。随后,备课团队对本节课进行评课、反思,李家栋老师也提出了宝贵的建议。山东省教科院小学语文教研员李家栋老师作了题为《统编小学语文教材精读课文教学实践思考》的报告,充分认识了精读课文教学的意义与价值,精读课文引导课文学什么、怎样学,以及需要精读课文教学中需要注意的问题。李老师的报告为统编新教材中精读课文的研究与教学工作明晰方向。活动最后,傅琴校长做了精彩讲话,傅校长的讲话精当简练,切中肯綮,指出今天的活动使老师们领会了部编教材精读课文蕴含的核心理念,内化提升了对新教材的认识,从而更好地探讨教学策略,提高教学质量。“行是知之始,知是行之成。”在省教研员李家栋、市教研员丁华芳、区教研员张爱玲的引领与点拨下,在磨课团队成员们不懈的努力下,此次研讨活动圆满结束,专家们中肯的讲评、教师们精彩的授课、孩子们灵动的思维,都给广大参会教师留下了深刻印象。老师们将以此次活动为契机,进一步推进部编版教材课堂教学改革,提高语文团队的教育科研水平,聚焦小学语文核心素养的落实情况,从而有的放矢力提高学生语文素养,培养阅读能力。“基于核心素养下的小学语文部编教材阅读教学研讨活动”——高新区第八小学特邀语文专家研讨活动掠影[来源:高新区人民政府]

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